Школьный буллинг — далеко не редкость. Ежедневно миллионы детей сталкиваются с агрессией сверстников: от насмешек до серьёзного психологического давления. Последствия травли сказываются не только на эмоциональном состоянии жертвы, но и на психологическом климате класса и работе образовательного учреждения в целом.

Говорить о буллинге важно открыто: замалчивание проблемы не решает её, а лишь позволяет агрессии закрепляться. Открытый диалог помогает родителям и педагогам вовремя заметить тревожные сигналы, поддержать ребёнка и снизить риски для его учёбы и психики.

Суть буллинга: что это такое и как его отличить от обычного конфликта

Про буллинг в школе написано много. Если коротко — это не просто ссора или разногласие, а настоящая травля с чёткими признаками:

1. Регулярность: одни и те же действия многократно постоянно повторяются, добавляются новые варианты издевательств.
   
2. Асимметрия сил: один ребёнок или группа постоянно доминирует над другим.
   
3. Намеренность: очевидно, что все оскорбительные действия совершаются целенаправленно, чтобы обидеть и унизить жертву.
   

Примеры: если ученик раз за разом подвергается насмешкам и игнорированию, это буллинг. Если же дети просто поругались из-за мелочи — это мелкая ссора.

Понимание различий между ссорами и буллингом важно для правильной реакции взрослых и предотвращения дальнейшего ущерба ребёнку и классу.

2. Виды школьного буллинга

Буллинг в классе проявляется по-разному. Поэтому важно распознавать каждый тип, чтобы среагировать своевременно.

Физический буллинг:

1.  ребёнка толкают, бьют, портят его вещи;
2.  угрозы и вымогательство на фоне телесных повреждений и физического насилия.
   

Психологический и социальный буллинг:

• постоянные обзывательства, насмешки, издевательства;
• ученика намеренно и без адекватных причин изолируют от общих проектов и внеклассной деятельности;
• явное унижение и давление на эмоциональном уровне (бойкот — это тоже про буллинг).
  

Кибербуллинг

— преследование в интернете и социальных сетях, публикации или сплетни онлайн;

— оскорбительные сообщения в мессенджерах, группах и сообществах соцсетей.

Каждый тип травли оказывает разрушительное влияние на ребёнка, может сочетаться с другими видами, и для каждого подойдут свои способы защиты и профилактики.

3. Роли в буллинге: кто принимает участие

В школьном буллинге участвуют не только жертвы и агрессоры, но и те, кто всё видит и остаётся в стороне. Понимание ролей помогает взрослым правильно реагировать и оказывать поддержку всем сторонам.

Жертвы:

— дети, подвергающиеся издевательствам;

— испытывают страх, тревогу и снижение уверенности в себе.

Буллеры (агрессоры):

— инициаторы травли: обычно это один конкретный человек и его приспешники — помощники, одобряющие и всяческие помогающие травить жертву;

— стремятся к доминированию или выражают агрессию.

Наблюдатели:

•  есть всегда: это важное условие буллинга — прилюдно унизить и выставить жертву на посмешище;
•  ученики, которые видят и осознают происходящую несправедливость, но не вмешиваются;
•  могут испытывать чувство вины или тревогу.
  

Каждая роль влияет на динамику класса: поддержка жертв, работа с буллерами и вовлечение наблюдателей помогает снижать агрессию и обезопасить всех участников травли.

4. Причины возникновения буллинга ребёнка в школе

Абсолютно любой случайный ученик может стать жертвой травли. Чаще всего буллинг провоцируют личные, семейные и социальные факторы: жертву обычно травят за внешность, увлечения, интересы, национальность или социальный статус.

У агрессора же можно наблюдать характерные черты в поведении и предпосылки к статусу буллера. Основные причины, почему ребёнок может начать буллить других

Семейные факторы и модели агрессии

Дети, которые видят дома насилие или конфликты, чаще повторяют подобное в детском коллективе, а недостаток поддержки или чрезмерная строгость в семье способствуют проявлению агрессии.

Стремление к доминированию

Желание быть сильнее сверстников, управлять ситуацией или вызывать страх. В таком случае травля — это попытка закрепить статус в классе.

Психологические факторы

У агрессора нет эмпатии, сочувствия, сострадания; он не понимает разницы между шуткой и оскорблением и не замечает, что обидел кого-то.

Динамика класса

Само учебное заведение с низким уровнем контроля взрослых и непрозрачной системой правил повышает риск буллинга. Подливают масла в огонь дружеские группировки, конкуренция и отсутствие сплочённости в классе.

Зная причину, взрослые смогут не только реагировать на подобные случаи, но и создавать условия, снижающие вероятность возникновения издевательств.

Порой для прекращения буллинга необходимо поменять школу, так как внутри самого учреждения заложена благодатная почва для травли, а взрослые ничего не предпринимают, чтобы урегулировать такие ситуации.

5. Последствия буллинга для всех участников

Буллинг оставляет след на всех его участниках: на самих жертвах, наблюдателях и даже агрессорах, а также на самой школьной атмосфере.

Для жертвы:

• депрессия, тревожность;
  
• снижение успеваемости и интереса к учёбе;
  
• страх посещать школу;
  
• ухудшение отношений со сверстниками;
  
• реальные болезни на почве стресса или имитация заболеваний.
  
  

Для буллера:

• проблемы с поведением и самоконтролем;
  
• сложности в межличностных отношениях;
  
• риск продолжить агрессивное поведение во взрослом возрасте;
  
• в результате столкнуться с проблемами с законом и социальной изоляцией.
  

Для наблюдателя:

• тревожность, чувство вины;
  
• развитие неуверенности и комплекса неполноценности;
  
• формирование пассивной позиции в конфликтных ситуациях.
  
  

Для школьной среды

• напряжённая, недружелюбная атмосфера;
  
• падение общей успеваемости;
  
• рост числа конфликтов.
  
  

Взрослые должны в полной мере осознавать серьёзность проблемы травли, вовремя вмешиваться, вступаться за детей и сформировать безопасную и поддерживающую образовательную среду.

6. Как распознать буллинг

Своевременное распознавание буллинга позволяет оказать поддержку на раннем этапе и предотвратить печальные последствия.

Признаки, что ребёнка буллят в школе:

• резкие изменения в поведении, замкнутость или агрессия;
• нежелание идти в школу, прогулы, опоздания;
• потеря интереса к учёбе и кружкам;
• тревожность, раздражительность, депрессия;
• внезапное недовольство внешностью, жильём, достатком;
• асоциальное поведение: вплоть до вредных привычек, попадания в «плохие»  компании, селфхарма и побега из дома;
• резкие попытки обижать младших и слабых как компенсация собственной травли;
• отказ обсуждать происходящее с родителями из-за страха.

Физические и внешние сигналы

1. синяки, царапины или следы повреждений на вещах;

2. порча личных вещей или принадлежностей;

3. проблемы со здоровьем: потеря аппетита и веса, нарушения сна, энурез, нервные тики.

Признаки в онлайн-пространстве

— провокационные посты в соцсетях у самого ребёнка и его одноклассников, явные грубые переписки и взаимные упрёки — конфликт может быть открытый и заметный;

— публичные оскорбления жертвы в соцсетях.

Внимательное наблюдение за поведением ребёнка и регулярные беседы с ним помогают оперативно распознать травлю и принять меры.

7. Практические шаги при буллинге

Эффективная и своевременная реакция на буллинг требует участия родителей, учителей и самих учеников.

Родителям:

1. поговорить с ребёнком, ставшим жертвой: слушать внимательно и без осуждения, задавать чёткие открытые вопросы по ситуации, подчеркнуть его невиновность в травле;
   
2. всё документировать и собирать доказательства травли (фото, скриншоты, записи, в том числе видео с камер в самой школе у охраны по запросу через руководство);
   
3. обращаться к администрации заведения;
   
4. при необходимостиискать помощь психологаили консультанта;
   
5. если школа не реагирует,можно обратиться напрямую к родителям обидчиков— через личный разговор или родительский чат, соблюдая закон и корректный тон;
   
6. при отсутствии результата допустимо жаловаться в вышестоящие инстанции, включая органы образования, однако в ряде случаев более щадящим решением становится смена класса или школы из-за психологического дискомфорта ребёнка;
   
7. с агрессором и свидетелями их близкие также обязаны провести беседу, а зачинщика могут исключить или применить к нему меры наказания согласно действующему законодательству.

Учителям:

• выявить зачинщика и его «свиту» — основная работа должна вестись с ними и их родителями;
• аккуратно поддержать жертву и всячески ей содействовать;
• вмешиваться корректно и осторожно;
• проводитьобразовательные беседы на тему буллинга;
  
  
• привлекатьшкольного психолога для работы с классом;
• обратиться в благотворительные организации, которые бесплатно предоставляют образовательные программы и помощь в борьбе с буллингом для образовательных учреждений.

Ученикам

1. не оставаться в одиночестве,просить помощи у взрослых;
   
2. фиксировать случаи травли для доказательной базы;
   
3. поддерживать других детей, оказавшихся в аналогичной ситуации;
   
4. позвонить на телефон доверия, в любую бесплатную службу психологической помощи, обратиться вЦентр защиты прав и интересов детей илинаписать психологу.

Скоординированные действия всех участников помогают остановить происходящее и снизить психологический ущерб, нанесённый жертве и классу.

8. Ответственность за буллинг детей в России: что говорит закон

В России отдельного закона о буллинге пока нет, но сама травля подпадает под уже существующие нормы:

—Уголовный кодекс (УК) —за оскорбления при отягчающих обстоятельствах, угрозы, хулиганство, истязания, клевета, побои, жестокое обращение;

—Кодекс об административных правонарушениях (КоАП) — штрафы замелкие правонарушения, публичные оскорбления, унижение чести и достоинства.

В 2026 году планируется наказывать за буллинг по закону, и вот что хотят включить в нормативный документ:закрепление понятия буллинга;обязанность школ сообщать о случаях травли;проведение профилактических мероприятий;возможные штрафы для агрессоров, в т.ч. за онлайн-преследование (до сотен тысяч рублей).

Родители и педагоги должны быть в курсе действующих норм и готовящихся инициатив, чтобы эффективно защищать детей и предотвращать травлю.

9. Профилактика буллинга в школе

Этот процесс требует совместной работы учителей, администрации и родителей для создания атмосферы уважения и поддержки.

Основные меры:

1. Формирование доброжелательной и поддерживающей среды в классе.
   
   
2. Программы развития эмоционального интеллекта и навыков общения.
   
   
3. Постояннаяработа взрослых(учителя, родители)по выявлению и предотвращению буллинга.
   
   
4. Вовлечение школьных психологов в наблюдение, беседы и консультирование учеников.

Регулярная профилактическая работа снижает количество конфликтов, помогает детям чувствовать себя в безопасности и развивать навыки конструктивного взаимодействия со сверстниками.

Вопросы и ответы

Что может грозить за буллинг в школе?

Такие издевательства над учениками подпадают под УК РФ и КоАП: штрафы и наказания за оскорбления, угрозы, нанесение телесных повреждений или хулиганство (возраст несения ответственности 14-16 лет). Готовится закон о профилактике травли, включая меры для школ и наказания для агрессоров.

Что делать в случае буллинга в школе?

Родителям — слушать ребёнка, выявлять случаи травли, требовать записи с камер наблюдения в здании, действовать через администрацию и психолога в школе. Учителям — подключаться к разрешению ситуации аккуратно и без промедления, проводить беседы, привлекать специалистов. Ученикам, ставшим жертвами, — собирать доказательства буллинга, подкреплять его фактами (аудио- и видеозаписи, фото и скриншоты, испорченные вещи), не замалчивать и обращаться за помощью ко взрослым.

Что нельзя делать при буллинге?

Игнорировать проблему, наказывать жертву, скрывать факты травли, сравнивать детей, публично обвинять без доказательств. Такие действия усугубляют ситуацию и ухудшают психологический климат.

Как доказать, что происходит буллинг?

Фиксируйте случаи издевательств, оскорблений, порчи и кражи личных вещей: фото, видео, скрины переписок и свидетельства очевидцев. Важно показывать системность и регулярность действий, чтобы отличить травлю от безобидных детских конфликтов.



Автор: Евгения Лаппо
Актуальность: апрель 2026 года.