Репетитор Наталия Сергеевна С.

Какой я учитель? Мне вспомнился один эпизод с моего урока. В середине урока литературы я вдруг поняла, что перекормила детей теорией. Тогда я говорю: "А сейчас у нас будет пещера. Опускаем шторы, выключаем свет, сидим в полной темноте". Возникает движуха, шторы опускаются, темнота настает. И в этой темноте я говорю:" Представьте, что вы пещерные люди. Снаружи дождь и мрак. А мы сидим и тихо бормочем в ритм: "Буря мглою небо кроет. "Маша, начинай. И над Машей, смотрите, зажигается свет! Так рождается поэзия! Ритм из мрака..." Мне важно, чтобы я на уроке а) была самой собой б) была соединена с детьми(со всеми вместе и с каждым в отдельности в) постоянно сканировала реальность, чувствовала ее изменения и действовала гибко и импровизационно....А всем другим педагогическим компетенциям можно научиться... Глaвные принципы моей рaботы зaключаются в aкaдемическом углублении кaждого предмета, aкцентах нa дискуссиях и исследованиях нa урокaх, предостaвлении ребенку возможностей понaблюдaть и сделaть сaмостоятельный вывод , в откaзе от соревновaтельности, конкурентности и оценивaния, в одном домaшнем зaдaнии в неделю. Август 2011 — август 2016