Образование: Неоконченное высшее (2 курс). МГППУ (Московский государственный психолого-педагогический университет), педагог-психолог. С болеющими детьми: Нет, на данный момент не беру. Забочусь о своём здоровье и здоровье детей - работаю только со здоровыми детьми. Животные на заявке: Да, спокойно отношусь к животным, работа возможна. Учусь на педагога-психолога (МГППУ), поэтому хорошо разбираюсь в возрастных, личностных и половых особенностях детей. Знаю, когда ребёнок капризничает «от возраста», а когда ему нужна особая поддержка. Умею увлекать детей, включаться в их деятельность. Опыт аниматора и вожатой помогает мне превращать любое занятие в игру, даже если ребёнок не идёт на контакт. Опыт работы: • Работала няней в компании полгода, далее - индивидуально с отдельной семьëй. • С 9 лет ухаживала за младшим братом (с его рождения) — полный опыт няньчения: кормление, переодевание, укладывание, игры, прогулки. • Работала аниматором (в том числе на детских праздниках, выступала в роли Снегурочки, Бабы Яги и других персонажей). • Волонтёр в детских проектах — проводила мероприятия для детей, водила по станциям, организовывала досуг. • Вожатая (прошла обучение в школе вожатства, есть практика). • Практика в детском саду во время учёбы в МГППУ - проводила психологические развивающие методики с детьми. • Особый опыт: ездила на детские ёлки к детям с ОВЗ, умею бережно общаться с особенными детьми. Владею ли я методиками раннего развития? Если да, какими? Я не сторонница жёстких «натаскивающих» методик. Как студентка-психолог МГППУ, я опираюсь на научный подход: - Игровой метод: знаю, что для детей от 3 до 6 лет ведущая деятельность - игра, поэтому все занятия провожу через игру, а не через «сидение за столом». Главное для меня - не механически следовать методике, а видеть конкретного ребёнка и то, что ему нужно здесь и сейчас. Мой девиз по жизни: «Ребёнок — не сосуд, который надо наполнить, а факел, который надо зажечь!»
Войдите, чтобы почитать отзывы
