О себе

У меня высшее педагогическое образование (школьное, дошкольное), большой опыт работы с детьми от 2-х до 7-ми лет. Работала с детьми, начиная с привития элементарных правил поведения и гигиены, заканчивая полной адаптацией и подготовленностью к школе. Также большой опыт в уходе и развитии грудничков, т. к. вырастила 3-х детей и 2-х внуков. Приучила к горшку, познакомила с правилам личной гигиены, с правилами безопасного поведения дома, на площадке, на дороге, с правилами поведения в общественных местах, культура общения. Эмоционально знакомлю детей с художественной литературой, обсуждая прочитанное, провожу занятия по математике, окружающему миру, развитие речи. Также занятия по художественно-эстетическому воспитанию: рисование, лепка, аппликация, конструирование и многое другое по желанию родителей. Имею высшую квалификационную категорию воспитателя, соответственно, владею многими методиками развития и обучения дошкольников.
С июля 2017 г. по ноябрь 2018 г. работала в московской семье няней-воспитателем вахтовым методом. Вела мальчика с 4,5 до 5,5 лет. За этот период обучила ребенка письму, чтению (беглому), прямому и обратному счету (до 1 000 000), вычисление примеров, составление и решение задач (программа 1-го класса). Мелкую моторику развили практически с нулевого уровня до способности аккуратного обведения контура и разукрашивания (карандашами, фломастерами, мелками, гуашью и акварелью). Проводила занятия преимущественно по системе Тору Кумон, Школа семи гномов. Кроме ежедневных занятий, осуществляла присмотр и уход за ребенком (соблюдение режима, приготовление детских блюд, кормление, стирка, глажка детских вещей, обучение плаванию в домашнем бассейне, игры и развитие по возрасту и т. д.). Сопровождала ребенка на занятия музыки, английского языка, на новогодние представления (в театр, на Кремлевскую елку), в поездках за границей (Италия, Словакия). Имею навыки оказания первой медицинской помощи. Аккуратная, добрая, терпеливая, пунктуальная, без лишнего веса и вредных привычек.

Опыт работы с возрастными группами детей

Опыт выполнения отдельных работ:

Число детей в семье, с которыми готовы работать одновременно: