Имею образование: среднее профессиональное: учитель начальных классов; высшее: логопед Прошла курсы логопедического массажа для детей и взрослых. Работала в школе 3 года воспитатель ГПД; логопедом. Работала логопедом в логопедическом центре 2 года. Работаю логопедом частно 5 лет Добрая, отзывчивая, люблю детей; найду общий язык с любым ребёнком разного возраста и взрослыми. Работаю со звуками, связной речью, грамматикой.
Я учитель-логопед с опытом работы. Работала в ДОУ и центре дополнительного образования учителем-логопедом. Применяю в своей работе различные методики по развитию речи, коррекции речи, работаю с различными нарушениями ЗПР, ЗРР, ФФНР, ФНР (дизартрия). Опыт работы 1 год. Занимаюсь с детьми подготовкой к школе (весь спектр занятий).
Работой с детьми-дошкольниками занимаюсь с 2003 года по настоящее время. Работала воспитателем в логопедическом ДОУ в логопедической группе. Потом основной работой стала работа в частных семьях, где наряду с функциями няни выполняла и работу учителя-логопеда, дефектолога.
В июле 2017 года закончила логопедические курсы повышения квалификации, имею удостоверения и сертификат.
Имеимею два образования: логопедическое по специальности учитель-логопед по работе с детьми с нарушениями речи и коммуникации, и педагогическое по специальности преподаватель иностранного. Закончила МГЛУ. Занимаюсь с детьми индивидуально английским и немецким, а также веду группаовые занятия в детском центре по английскому языку, логопедические занятия по развитию речи, подготовка к школе, подготовки руки к письму, логоритмика, логопедические массажи и самомассажи и гимнастики, постановка дыхания. работаю с детьми с овз. А также индивидуально помощь подготовке уроков начальной школы: русский, письмо, математика, чтение, литература. Личные качества: спокойствие, доброжелательность, упорство,
Опыт работы в школе - 8 лет. Опыт работы в детском саду - 7 лет. Опыт работы логопедом - 3 года. Звукопостановка отсутствующих звуков или тех, которые ребенок искажает. Вызывание речи у неговорящих детей (алалия). Рабта с дошкольниками и младшими школьниками, помощь в преодолении общего недоразвития речи, укрепление мышц артикуляционного аппарата. Устранение дизартрии. Часто проблемы с русским языком носят логопедический характер: трудности в усвоении навыков чтения (дислексия), трудности в освоении грамотного письма, стойкие ошибки (дисграфия и дизорфография). Все эти вопросы зачастую не решаются при помощи совета больше писать или больше читать. Здесь нужна другая работа, работа учителя-логопеда.
Окончила МГПУ имени Ленина. Специальности: учитель начальных классов, учитель-логопед. Педагогический опыт - более 25-ти лет. Работаю с детьми 3-х - 10-ти лет. Опыт индивидуальной работы по подготовке к школе с 1996 года. Репетиторство по основным учебно-методическим комплексам актуальным на данный момент. Диагностика речевых нарушений, коррекция устной и письменной речи, подготовка к школе, помощь при выполнении домашних заданий. Обеспечиваю логопедическое и нейрологопедическое сопровождение детей с дислексией и дисграфией, ЗПР, ЗРР, запуск речи, использую логопедический массаж. Гарантирую индивидуальный подход к каждому ученику. Работаю во второй половине дня: с 15.00 до 20.00 (понедельник, вторник, среда, четверг, пятница).
Здравствуйте! Я рада поделиться своим опытом и знаниями, которые я приобрела за годы работы с детьми. Мой путь в педагогике начался с получения двух образований: я стала воспитателем дошкольного отделения и логопедом-дефектологом. Еще во время обучения на воспитателя я поняла, что хочу помогать детям не только развиваться в детском саду, но и успешно готовиться к школе. Именно поэтому я выбрала тему при написании диплома "Формирование мотивационно-личностной готовности старшего дошкольника к обучению в школе". Моя цель – не просто дать детям необходимые знания, но и пробудить в них уверенность в собственных силах, мотивировать к учебе и подготовить к новому этапу в жизни. Получив диплом логопеда, я с удовольствием работала в детском саду, где мои воспитанники проходили подготовку к школе. Я помогала им не только ставить звуки, но и давала знания, необходимые для поступления в классы с углубленной программой. Видеть, как дети, которых я сопровождала, успешно переходят в школу, – это огромное удовлетворение. Период декретного отпуска стал для меня возможностью работать самостоятельно. Я помогала ученикам начальных классов справляться с учебными трудностями, а также поддерживала их в развитии коммуникативных навыков и формировании личности. Я глубоко осознаю ответственность, которая ложится на меня, когда родители доверяют мне своих детей – самое ценное, что у них есть. Моя задача – помочь каждому ребенку раскрыть свой потенциал. Сочетая работу репетитора и логопеда, я опираюсь на свой 10-летний опыт работы с детьми. Я знаю, как важно выстроить правильный режим и распорядок дня, чтобы обучение было эффективным и приносило радость. Благодарю вас за внимание!
1990-1993, Артемовское пед училище, методист, воспитатель, детский психолог. Работа в детских садах, 1993-1999. 1999-2004, Славянский пед институт, дефектолог-факультет. Логопед-дефектолог, учитель коррекционных классов. Работа в детских домах, интернатах, частно в семьях. Выезд на работу за границу. Курсы ДЦП, СДВГ, курсы Красного Креста, оказываю первую помощь. Работа сиделкой (опыт со стариками с деменцией, инвалидами).
Олимпиадница по физике, экономике, МХК (призер регионального этапа ВСОШ) Опыт работы эскурсоводом в монастыре в Ферапонтово, также в школьном лагере, помогаю друзьям готовиться к школьным экзаменам по математике, физике, история Общительная, коммуникабельная Жила заграницей (Испания) Уровень владения языками: Испанский B2, Английский B2-C1 Изучаю китайский и итальянский языки Сдала ОГЭ по математике, обществознанию, русскому на 5, на данный момент пишу пробники ЕГЭ профильная математика и история на 90+ Есть опыт работы с особенными детьми(преподование математики, физкультуры и логопед), сестра с ДЦП, проходила курсы для особенных детей Буду рада сотрудничеству!
Учитель- логопед с педагогическим стажем работы 18 лет. Почему обращаются ко мне? Имею двойную квалификацию- логопед и учитель начальных классов. Это значит, что я точно знаю, какие речевые навыки критически важны для школы, и готовлю к ним профессионально. За эти годы я выработала подход, при котором занятия проходят в доброй, игровой атмосфере. Запишитесь на первую консультацию -диагностику, и мы наметим путь к чистой и уверенной речи вашего ребенка!
Обучение детей дошкольного и младшего школьного возраста игре на фортепиано и вокалу. Помощь в выполнении домашних заданий школьникам и выполнение заданий логопеда. Занятия творчеством: поделки, рисование, лепка.
Лого и нейрокоррекционные занятия. Окончила дефектологический факультет, + имею специализацию по клинической психологии/ нейропсихологии Как логопед- готова помочь, если имеются проблемы в звукопроизношении, если ребёнок поздно дебютировал в речи, или имеет речевую задержку, Как нейропсихолог- помогу в выявлении и коррекции проблем развития, обучения, поведения. Оценки готовности к школе . Предлагаю занятия, которые помогут вашему ребенку развить речевые и поведенческие навыки , а так же другие психические функции. Занятия проводятся в игровой и дружелюбной атмосфере, что помогает детям чувствовать себя комфортно и уверенно. Также провожу консультации по детско- родительским вопросам. Все вопросы можно задат
Опыт работы с детьми: 3 года в общеобразовательной школе в качестве организатора внеклассных мероприятий; практика подготовки к проведению уроков (логопедических занятий) в начальной школе (во время обучения в университете); люблю детей, хорошие коммуникативные навыки, доброжелательность, терпение, желание достичь результата, ответственность и организаторские способности - мои сильные стороны.
Профессиональная подготовка к школе для детей с 5 лет (1-2 года до школы), в том числе к школьной программе "Эффективная начальная школа" (1-3). Развитие мелкой моторики, подготовка руки к письму, обучение чтению, грамота, развитие речи, математика, окружающий мир, профилактика дисграфии и дислексии. Использую нейропсихологические и логопедические методики. Возможна летняя ускоренная подготовка к школе за 2-3 месяца. Длительность занятия 60 мин./1500 руб. Только очно. Выезд к ученикам в районах Орехово-Борисово, Марьино, Братеево (г. Москва). Множество собственных разработок по всем направлениям подготовки. Умею объяснять просто. Также предлагаю сопровождение в 1-2 классах (математика, русский язык). Непонятные темы, пропущенный материал, тренажеры для автоматизации навыков.
Здравствуйте! Меня зовут Юлия Андреевна, имею 3 высших образования: логопед-дефектолог, нейропсихолог, управление персоналом. Также множество дополнительных курсов. Опыт работы — 14 лет (ПМПК, детские сады, школы, 5 лет руководство коррекционным центром и садиком). Работаю с детьми с 1.5 лет 👶 любой нозологической группы и сочетанными нарушениями: ЗРР, ОНР (I-III ур.р.), ЗПРР, СДВГ, коррекция поведения, постановка звуков, дизартия, логопедический массаж, нарушения письма и чтения и т. д. В работе использую комплексный мотивационный подход и игровые методики (классический и современный подход).
Провожу логопедический массаж по методике профессора Е.А. Дьяковой более 10 лет. Подготовлю к пластике язычной уздечки и проведу реабилитацию после операции. Использую комплекс упражнений и мануальные техники. Специалист по миофункциональной коррекции для детей и взрослых. Обучаю носовому дыханию, правильному жеванию и глотанию.
Специальное (дефектологическое) образование, направление «Логопедия», МГПУ ИСОП. Меня зовут Алина, предоставляю услуги по логопедии и подготовке к школе. Направления работы с детьми: • логопедическая диагностика; • логопедический массаж (активизирующий и расслабляющий); • постановка звуков и введение их в речь; • развитие речи; • коррекция нарушений слоговой структуры слова; • коррекция дизартрии; • обучение чтению (очно/онлайн) с профилактикой нарушений письма и чтения; • коррекция нарушений письма и чтения (дизграфия, орфография, дислексия).
Общий педагогический стаж - 22 года. По специальности - 20 лет. Владею логопедическим массажем. Помощь при различных речевых нарушениях, нарушениях письма и чтения.
