Я гувернантка с художественно-педагогическим образованием (МАХУ) и опытом работы в семьях 3 года. Многие сложности обучения в школе связаны не с интеллектом ребёнка, а с недостаточно развитым вниманием, координацией и навыками саморегуляции. Именно эти базовые навыки я мягко развиваю через игру и движение. После стажировки в нейропсихологическом центре я активно использую игровые упражнения, которые помогают ребёнку лучше управлять своим телом, вниманием и мышлением. В занятиях с детьми я использую: — подвижные игры с мячом и упражнения на координацию; — задания на внимание, память и последовательность действий; — упражнения на баланс, ориентацию «право-лево», развитие глазодвигательных навыков; — пальчиковую гимнастику и задания для подготовки руки к письму; — настольные игры на логику и развитие речи; — творческие занятия: рисование, лепка, мозаика, маленькие проекты. Моя задача — через игру укреплять внимание, усидчивость, координацию и способность ребёнка следовать правилам. Эти навыки лежат в основе успешного обучения в школе. Художественное образование позволяет мне легко вовлекать детей в творческий процесс. Мы рисуем, придумываем истории, делаем поделки, наблюдаем за окружающим миром. Такие занятия становятся естественной альтернативой гаджетам. Работаю бережно, уважительно и с вниманием к личности ребёнка.
Войдите, чтобы почитать отзывы
