О себе

Есть высшее психолого-педагогическое образование (бакалавриат и магистратура), специальность: "Педагог-психолог". Также, есть среднее профессиональное образование, специальность: "Воспитатель детей дошкольного возраста с сохранным развитием и с ограниченными возможностями здоровья". Есть опыт работы в государственном дошкольном образовательном учреждении как воспитатель и младший воспитатель (2 года по трудовой книжке, 3 года стажировки и практики во время обучения в колледже), педагог-психолог (4 месяца по трудовой книжке, 4 года стажировки и практики во время обучения в институте). С ноября 2023 года по настоящий момент работаю детским психологом с детьми дошкольного и младшего школьного возраста частным образом (на дому у клиента и в арендуемом кабинете). Много работала как с детьми с сохранным развитием, так и с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ЗПР, РАС, УО, СДВГ, ДЦП и др.). С 2012 года была полноценной няней у своего племянника, с грудничкового возраста до 3-х лет. Целеустремленная, коммуникабельная, общительная, внимательная, эмоционально стабильная, стрессоустойчивая, терпеливая, ответственная, доброжелательная, чуткая, люблю детей. Веду активный здоровый образ жизни. Аккуратна и пунктуальна. Вредных привычек нет. При необходимости и личной договоренности провожу психологическую работу с детьми, которую выстраиваю следующим образом: Провожу психологическую диагностику + консультирование. Выдвигаю гипотезы, выявляю направления работы, разрабатываю конспекты занятий. Провожу коррекционно-развивающую работу, профилактику, фиксирую результаты ребенка и динамику его развития. Дополнительно провожу психологическую подготовку к школе. В работе с детьми активно использую арт-терапевтические методы (арт-терапия, песочная терапия и др.), нейропсихологический подход, развивающие методы (когнитивные, сюжетно-ролевые и др. Виды игр, интерактивные упражнения). Методы подбираю индивидуально под каждого ребенка, исходя из его интересов и возможностей.

Опыт работы с возрастными группами детей:

Опыт выполнения отдельных работ:

Число детей в семье, с которыми готовы работать одновременно: