Репетитор Ирина Александровна Р.

Вы отчаялись решить такие проблемы вашего ребенка: - Нечитаемый почерк. Буквы разные по размеру, высоте, ширине и наклону. Зеркальное написание букв. - Ребёнок учит, знает правила, но на письме их всё равно не применяет, делает глупые, на ваш взгляд абсурдные и обидные ошибки. - Знает в теории, как пишутся словарные слова, но при письме всё равно допускает в них ошибки. - Пропускает элементы букв, буквы, слоги и даже целые предложения во время диктанта или списывания. - Нелепые, очень обидные и непонятные вам ошибки в многократно повторяемых ритуалах — например, в написании таких элементов, как «Классная работа», «Домашняя работа», названиях месяцев. - Нелюбовь или даже ненависть к чтению. - Негативное отношение к урокам русского языка. Ребенок делает всё вышеперечисленное не специально, не из лени или невнимательности. Ему нужна квалифицированная помощь специалиста, владеющего методами нейрокоррекции. И я смогу помочь вам даже в случае, когда ребенок испытывает по-настоящему серьёзные трудности. Мой метод идеально подходит тем, чьи родители уже отчаялись изменить ситуацию к лучшему, а учителя махнули рукой. Как я работаю 1. Диагностика — с помощью нейропсихологии определяю, что именно мешает ребёнку изучать русский язык без сложностей. 2. Индивидуальный план — подбираю упражнения и занятия, которые подходят именно вашему ребёнку. Занятия проходят по программе русского языка вашей школы. 3. Результат — аккуратные, чистые тетради без ошибок и пестрящей красной ручки учителя. Главный упор в своей деятельности делаю на коррекции дисграфии, дислексии, и повышении уровня грамотности, однако бонусом - благодаря точечной нейрокоррекции - подтягивается успешность ребенка и по другим предметам школьной программы. Формат работы: Очные занятия в Адмиралтейском районе Санкт-Петербурга Онлайн-занятия с детьми из любых регионов и стран.