Репетитор Светлана Александровна М.

Имею опыт преподавания как детям, так и взрослым.
2005-2008 год - репетитор английского языка, девочка 12-ти лет. Помощь в адаптации в новой школе с высоким уровнем знания англ.яз. Использование комплексного подхода: слушание-говорение (аудирование, фонетика), грамматика (учебники грамматики Мерфи), чтение (темы, художественная, специальная литература), написание (сочинения, тесты).
2008-2009 год - репетитор английского языка, женщина 30-ти лет, разговорный-бытовой английский, основы грамматики.
2009-2011 год - репетитор английского языка: школьники, девочка 12-ти лет, мальчик 10-ти лет, помощь в прохождении школьной программы - спецшкола, предметы на английском языке.
2011-2013 год - репетитор английского языка, девочка 7-ми лет, первый год: подготовка к школе, основы, привитие чувства языка, положительного отношения, базисная грамматика, начальный словарный запас и тому подобное. Далее поддержка в прохождении школьной программы по необходимости, работа на опережение.
2013-2014 год - репетитор английского языка, мужчина 45-ти лет, основы грамматики, разговорный язык.
Декабрь 2014 - январь 2015 года - дополнительные занятия по английскому языку в школе, группы: 3-й классы, 4-5-й классы, 7-й класс, фонетика, правила чтения, произношение, аудирование (аудио и видео), чтение.
Декабрь 2014 года - по настоящее время - репетитор английского языка, мальчик 9-ти лет, помощь в прохождении школьной программы, заполнение пробелов в знаниях, основы фонетики (произношение, правила чтения), чтение-перевод и другое.
Декабрь 2014 года - по настоящее время - репетитор английского языка, женщина 28-ми лет, начальный уровень, комплексный подход: Слушание-говорение (аудирование, фонетика), грамматика (учебник Мерфи), чтение (темы, художественная), Устная и письменная речь.
Преподавательская деятельность – это то, что мне нравится. Гарантирую индивидуальный и комплексный подход к каждому ученику. Имею собственную методику. Предпочитаю заниматься с учениками начальной школы. Есть опыт работы со взрослыми с нуля или имеющими базовые знания.