О себе

Общий педагогический стаж работы в дошкольных учреждениях 12 лет. Приступила к работе в июне 2005 года в помощь бабушке к новорождённой девочке, работала частично, совмещая со своей работой в детском саду. В обязанности входило: приготовление еды, кормление, прогулки, уход за детским гардеробом, уход за игрушками. Занимались всеми возможными развивающими занятиями. Была полная подготовка к школе, в садик ребёнок не ходил. Работала до июня 2012 года, в сентябре девочка пошла в школу.
Няня – воспитатель, 2007 год сентябрь – 2008 год июнь, г. Краснодар.
Приступила к работе в сентябре 2007 года с мальчиком 3-х лет. Работала 5 дней в неделю с 9.00 до 18.00. В обязанности входило: кормление, уход за детским гардеробом, игрушками, прогулки, проводились развивающие занятия. С июня я вышла на работу в частный детский сад и в семье работала только по выходным до мая 2009 года.
Няня – воспитатель в семье с девочкой, г. Москва.
Приступила к работе в июле 2017 года. В семье было двое детей, с мальчиком работала другая няня. В обязанности входило приготовление пищи, кормление, уход за гардеробом детей, купание, прогулки, развивающие занятия, сопровождение детей на дополнительные занятия. Сопровождала детей за границу (Кипр, Швейцария город Цюрих), постоянно в разъездах, в Москве находились редко. Семья уехала жить в Швейцарию, старший мальчик начал посещать школу, девочка - детский сад. Закончила работать 28 августа 2018 года.
Дополнительная информация:
1. Владею компьютером на уровне пользователя.
2. Репетиторство «Подготовка детей к школе».
3. Логопедические занятия с детьми дошкольного возраста.
Личные качества:
Отличительной чертой стиля представленного педагога является постоянный поиск нового, творческий подход к своей деятельности, высокая работоспособность, организаторские способности, исполнительность, дисциплинированность, уравновешенность, любовь к детям.

Опыт работы с возрастными группами детей

Опыт выполнения отдельных работ:

Дополнительные обязанности:

• Разовые поручения

Число детей в семье, с которыми готовы работать одновременно: